高校教师作为现代社会教书育人的先锋，青年教师清晰认知自身优劣势将有效提升教学水平，显著发展自身能力。为青年教师个体能力培养，建设“知己”、“知学生”的教学体系，人力资源管理系教师发展中心开启青年教师培养系列课程第一期，依托DISC及激励因子评估，提升教师自我认知能力。

3月16日上午，人力资源管理系青年教师培养系列课程第一期于我校B3-210举行，本次培训有幸邀请到了TTI特邀明星培训师陆老师为大家进行线上培训。陆老师拥有超过19年的跨国企业及本土企业中高层管理经验，获得了ICF国际教练联合会PCC专业认证教练等，亲自参与了MIT麻省理工MOOC U理论转变社会、商业、自我培训等项目。

培训中，陆老师从人力资源管理系老师的测评报告展开解读，逐一阐述DISC行为风格、激励因子及二者的有机结合。首先，DISC行为风格从应对问题与挑战、人际与接触、做事节奏与一致、面对程序与约束四个维度，详细评估了每位老师的风格，能够帮助老师深入了解自己的行为风格以及优势和不足，能够在生活和职场中扬长避短。能够识别他人的风格，提升沟通、影响和管理效率以及领导力发展。随后，在结合自身和外部环境的情景下，陆老师揭示了个体行为的激励因子，帮助老师明确认知个人兴趣、态度及价值观，这将有助于各位老师找到自己的工作动力，也有助于领导对老师的激励保留以及团队文化建设等项目。最后，人力资源管理系的青年教师们与陆老师进行了积极的互动，对自身展开全面的剖析。

通过此次培训，老师们都感觉受益匪浅，第一次如此科学、深入地对自己进行评估与了解，为今后的工作及个人发展提供了指明了方向。人力资源管理系教师发展中心为青年教师制定培养发展计划，旨在增强教师自我认知、教学能力、职业规划等，希望青年教师能不断促进自我成长，提高工作绩效及个人满足感，推动提高我系整体教育教学质量建设。