管理是组织发展的核心引擎，有效的管理能规范团队内部流程、明确职责分工，优秀的管理更能通过洞察内外部风险、优化资源配置，推动组织持续向上生长。

为进一步推动我院管理效率提升，5月28日下午，教师讲坛第59讲——如何带好团队，于我校B3-210举行，本次讲坛的主讲嘉宾为刘宏教授，学院管理干部、素质教师参与聆听讲座。刘宏教授基于自己的亲身经历，为我院领导及老师带来了一次精彩的讲坛，为我院加强科学管理，提高资源有效配置，促进可持续性发展提供了宝贵的经验。

首先，刘宏教授通过分享自己的亲身经历，总结自己多年在企业和高校任职的经验，引出“团队”在企业和高校中的重要作用，指出“如何带好团队”为一名管理人员需要学习和掌握的重要技能。

之后，刘宏教授正式开始讲述第一部分：什么是团队。“团队”即“口+才+耳+人”，时代需要英雄，更需要伟大的团队。刘宏教授举出西游记团队作为典型案例，说明一个理想的团队需要德者，劳者，能者，智者。团队管理者是团队凝聚力的维系者，要让整个团队心在一处，力往一处使，这个团队所做的事情才可能成功。

接着，刘宏教授开始阐述第二部分：中层管理。刘宏教授说道：“中层管理在整个团队当中其实是相当辛苦的，许多事情需要中层去落实和实施。”中层管理具有承上启下的作用，选择一位中层人员，其核心是“人品好”，而一位中层管理者的角色定位应该是“为投资方创造利润，为社会谋求就业，为员工谋求福利，为消费者谋求品质”。同时，管理者的成功不仅取决于个人的努力，还取决于其如何激发和发展团队成员的潜力。在此，刘宏教授引用韦尔奇一句名言——“在你成为领导以前，成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关。”在管理过程中，要尽量对员工做到“五多五少”，让员工从心里是服从的，权力打压下的服从不是真正的服从，唯有威信获取的心服才是真正的服从。

随之，刘宏教授开始分析第三部分：如何管理。管理=“事”+“人”。“管”之道在于对事不对人。“理”之道在于对人要讲情面。团队管理者需要做到的4个基本方面：正视团队的现实问题、清楚的了解团队成员的不同想法、明白自己作为管理者想要什么、永远不要强扭一根歪长的瓜秧。紧接着，刘宏教授又提到了“沟通漏斗”，作为一名管理者，沟通在团队中站重要地位，一个卓越管理者的素养往往是从沟通水平上体现的。真正深入骨髓的管理之道，在于用制度管事、用手段管人、用文化管心。管理者应努力做到“用制度管事“、”用手段管人“、“用文化管心”

最后，刘宏教授总结了第四部分：给管理者的建议。第四部分分为四个点组成：如何用人、学会检查工作、如何让员工自觉工作、人才是激励出来的。管理者需要学会针对性检查工作，学会“立场”管理，让员工自觉完成工作。同时，管理者需要了解自己的员工，采取相应的激励方案，这样才能促进团体的能力发挥到最大。

此次由刘宏教授带来的讲坛，帮助学院教师更加深刻地领悟了团队的管理之道，为学院优化管理模式、提升组织效能提供了实践参考，同时为学院的前行注入了强劲动力，助力学院在科学管理的轨道上持续稳步前行。

来源：教师管理办公室